剧情简介
孟行(🎊)悠(yōu )心里暖洋洋(👂)(yáng )的，手指在(🛷)键盘上(🚪)戳(chuō )了两(🎾)下，给他回(huí )过去(qù(🐄) )。
两人刚走出教(jiā(🔙)o )学楼(lóu )外，孟(🏳)行悠突(🍼)然(rán )停下(🦁)(xià )脚步，一脸凝重(chó(🎼)ng )地看着迟砚(yàn )：(🚫)今晚我(wǒ )们(👾)不上自(📬)习(xí )了。
人(🍸)云(yún )亦云，说的(de )人多(🆕)了，再加上平时(shí(🔺) )迟砚和孟行(🏉)悠却(què(🤛) )是看(kàn )起(😥)来关系(🔌)好，秦(qín )千艺(✏)(yì )又一(📿)直是一副(📐)意(yì )难平(pí(🛁)ng )的样子(🈴)(zǐ )，更增加(jiā )了这(🆕)些流言(yán )的(🍆)可信度(🍦)(dù )。
在高三(👨)这(zhè )个阶段，成绩一(🌋)般想(xiǎng )要逆袭，短(🚫)时间(jiān )提高(🔴)(gāo )三四(🤷)十分不难(🧑)，但对(duì )于孟行悠这(🏈)个文(wén )科差(chà )劲(✉)了十来年的(💇)人(rén )，理(🗃)科已经(jī(🈲)ng )没有进步(bù )空间的(🥙)人来(lái )说，要从(có(🧑)ng )630的档次升级(😍)(jí )到660的(🐰)档次，堪比(😻)登天(tiā(🐁)n )。
要是文科成(😱)绩(jì )上(🌴)不(bú )去，她(🏊)就算有二(è(🚕)r )十分(fè(👚)n )的减分政策撑着(🎡)(zhe )，要(yào )考理工(👖)(gōng )大的(🔖)建筑(zhù )系(🍇)也是难题(tí )。
这个点(🚁)(diǎn )没有人会来(lá(⏩)i )找他，迟砚拿(🏧)着手机(🎹)(jī )一边拨(🏧)孟行悠的(de )电话(huà )，一(🏄)边问外面的(de )人：(👹)谁？
迟砚往(🌊)后靠(kà(🐘)o )，手(shǒu )臂随(🐟)意地搭(🥥)在椅(yǐ )背上(🔓)，继续(xù )说：现在(😂)(zài )他们的关(🍊)注(zhù )点(✉)都在你身上，只要(🐤)(yào )放点流言(😵)出去，把(🛒)关(guān )注点(🏉)放我身上来(lái )，就(jiù(🌎) )算老师要请家长(🏜)(zhǎng )，也(yě )不会(🏑)找你了(📘)。
孟(mèng )行悠(🍧)(yōu )没怎么(me )听明白：(🐆)怎么把关注(zhù )点(🐧)放在你(nǐ )身(🐚)上？
迟(🍕)砚(yàn )的手(🦁)往回缩了缩，顿(dùn )了(💓)几秒，猛地收(shōu )紧(💜)，孟行悠感觉(🕳)一阵(zhè(⏭)n )天旋(xuán )地(👳)转，回过(📹)神来(lái )时，自(🚙)己已经被迟砚(yà(🌁)n )压在了身下(🦆)(xià )。
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